Las madres y padres del alumnado con Trastorno del Espectro del Autismo en nuestra Ciudad, con el apoyo de la Asociación Autismo Ceuta, se han unido para hacer de manera conjunta -a través de una carta- su petición expresa para una educación digna para sus hijos e hijas a los organismos pertinentes.

La carta que se remitió al Ministerio de Educación, así como a Delegación del Gobierno y Ciudad Autónoma.

Esta carta ha sido refrendada por las firmas de 60 familias afectadas y con el apoyo expreso de personas pertenecientes a la comunidad educativa de nuestra ciudad, que cree necesario la implicación urgente e inmediata de todos los estamentos con competencia en la materia.

Además, comentan, siendo conscientes del grave problema al que no sólo se enfrentan sus hijos e hijas con Autismo, sino todo el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en general. Las madres y padres están manteniendo reuniones con las diferentes asociaciones pertenecientes al Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) para que se sumen a sus reivindicaciones haciéndolas suyas, recibiendo todo el apoyo de las mismas.

Esta será la primera de otras muchas actuaciones, encaminadas a conseguir los objetivos expresos de la carta

Así como también informan de que las AMPAS de los diferentes Centros Educativos de nuestra Ciudad seguirán recogiendo firmas de apoyo, implicándose también en su propósito, ya que “en equipo es como se consigue llegar a la meta, por lo que animamos a todo aquel o aquella que se quiera sumar que se dirija a la de su centro para poder así colaborar con todos nosotros”.

La Carta

Por este medio, nosotros: LA ASOCIACIÓN AUTISMO DE CEUTA y los PADRES y MADRES del alumnado TEA (Trastorno del Espectro Autista) y otros colectivos de ACNEAE, de diferentes centros: ordinarios y especial San Antonio de esta ciudad. Nos dirigimos a usted para expresar nuestro malestar con todo lo que está ocurriendo con nuestros niños y niñas en el presente año escolar 2019-2020.

La situación actual de los centros y sus necesidades de personal técnico cualificado, no han sido satisfechas en el tiempo correspondiente para prestar el apoyo necesario que nuestros hijos e hijas requieren para tener derecho a una educación conforme a la ley (Orden EDU 849/2010 modificada por la ECD 563/2016).

Ley que establece que corresponde al Ministerio de Educación dotar a los centros educativos que escolaricen alumnado con necesidad de apoyo educativo y necesidades especiales de los recursos necesarios para garantizar dicha escolarización en las condiciones adecuadas, lo mismo que en pro de su normalización, integración, inclusión y atención a la diversidad (Art. 3 y 6).

Por lo anterior exigimos con carácter de urgencia se responda a las siguientes peticiones:

1-Dotar conforme a la ley de los recursos humanos necesarios y suficientes a los Centros: Técnicos, cuidadores, y personal de apoyo cuya cualificación y competencias sean las adecuadas para atender a este colectivo con la calidad que se merece y cuya contratación sea permanente, sin suplir estas carencias tarde y mal con personal del Plan de Empleo.

2-Dotar de aulas especiales a los centros ordinarios y gestionar eficientemente las aulas TEA existentes: de modo que sirvan para la integración del alumnado en los centros ordinarios y no como espacios de exclusión. Estas aulas deben permitir que niños y niñas puedan en la medida de lo posible mantenerse incluidos e integrados a sus aulas ordinarias y contar con material de integración sensorial adecuado.

3-Procurar buenas prácticas de transparencia en las listas de acceso a dichas aulas, para lo que proponemos la presentación de un listado permanente de los aspirantes que se mantenga accesible al público interesado.

Conforme a lo anterior, adjuntamos una relación de firmas de padres y familiares de alumnado TEA que ratifican su apoyo a las peticiones contenidas en el presente documento.