CSIF Educación Ceuta reclama con urgencia wifi en las aulas de los centros educativos

CSIF Educación Ceuta, representado por su presidenta del Sector de Enseñanza Estefanía Lara y la responsable de Primaria Lola Cuadra, manifiestan que, tanto desde la Junta de personal como desde el Foro de la Educación, viene reivindicando la universal conectividad (wifi) en las aulas desde el comienzo de esta situación tan irregular de la educación.

El sindicato del funcionariado considera de vital importancia para paliar las incidencias que imponga la evolución de la pandemia (bajas, aislamientos…) así como para solucionar los problemas que ocasiona la distancia social, el uso en clase de las nuevas tecnologías.

Para CSIF es imprescindible que los alumnos dispongan de wifi en las clases y así, poder utilizar las plataformas en las clases presenciales facilita la interacción profesor y alumno e inmediatez en la corrección y orientación de la tarea.

Asimismo, proporcionar interacción alumno con alumno, por lo cual se facilita el trabajo en grupo, ya que permiten intercambiar ideas y cooperar para buscar la solución a un problema, compartir información y actuar en equipo, contribuyendo a evitar que los alumnos se aburran.

Llegado el caso de un aislamiento, –continúa la Central- se podrá continuar telemáticamente con las rutinas de trabajo que se han ido estableciendo en las clases presenciales, dado que los alumnos estarán bien entrenados y familiarizados con esta dinámica.

Por otro lado, fomenta que se puedan preguntar dudas sin tener miedo o sentir vergüenza. Además, el alumno está más motivado, estando más predispuesto al aprendizaje, aparte de prestar más atención y ser más participativo.

Además de todo lo anterior, añaden Lara y Cuadra, los múltiples estudios realizados en los últimos años demuestran que: Las TIC ayudan a los alumnos a desarrollar nuevas capacidades y ser más creativos, además mejora el rendimiento académico de los alumnos y se incrementa la motivación y los niveles de atención, aumentando la responsabilidad y la sensación de autonomía del alumno.

Los alumnos usan la Tablet como herramienta de trabajo en casa, lo cual da pie a incorporar nuevas metodologías de aprendizaje, educación online, aula invertida, etc…

Estefanía y Lola nos recuerdan que pandemias, crisis económicas mundiales, guerras…, han supuesto en la historia de la humanidad, además de mucho sufrimiento, múltiples cambios de progreso y evolución.

Así, por ejemplo, dice Estefanía Lara que, los avances de la tecnología y de la ciencia en guerra fueron fundamentales no sólo para ganar batallas históricas, sino también para realizar mejoras significativas en el desarrollo de las telecomunicaciones y la creación de medicamentos o vacunas.

En el caso de la educación, nos dice Lola Cuadra que, el confinamiento que ha provocado la pandemia ha puesto de manifiesto la necesidad de integrar las nuevas tecnologías de manera real, sistemática y eficaz y, así, la escuela, tan alejada en los últimos tiempos de la realidad, recupere la viabilidad de su verdadero fin: preparar para la vida, la realidad social y económica de futuros ciudadanos autónomos, independientes y capaces.

En fin, CSIF Educación Ceuta, exige que, ya es hora de que las TIC tengan la presencia real que tanto se ha estudiado y reivindicado en la última década en la que todo ha quedado en ensayos y declaración de intenciones.